.
  

Шрагина Лариса Исааковна

психолог Лариса ШрагинаДоцент кафедры социальной и прикладной психологии Одесского национального университета, кандидат психологических наук.

Основные направления деятельности

1. Исследование проблем психологии творчества и природы воображения.

2. Адаптация методов ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) в учебный процесс для развития творческого мышления и управляемого воображения.

3. Соавтор инновационной технологии «Опережающая педагогика», формирующей у учащихся компоненты творческой личности в ходе учебного процесса.

4. Соавтор и ведущий преподаватель семинаров «Формирование культуры мышления в учебном процессе», «Развитие творческих способностей в учебной деятельности», «Методы развития системного мышления» (для педагогов и учащихся всех уровней).

5. Разработка авторских программ и курсов лекций «Психология творчества», «Педагогическая психология», «Возрастная психология», «Детская и подростковая психология» и др.

Основные результаты работы

  • Научные идеи и практические разработки (совместно с М.И.Мееровичем) методов формирования творческого мышления используются при подготовке аспирантов и при защите докторских и кандидатских диссертаций в различных сферах деятельности: техника, психология, педагогика, юриспруденция, экономика, менеджмент, политология и др.
  • Издано 4 книги, более 100 публикаций в научной и периодической печати.
  • Соавтор семинаров «Формирование культуры мышления», «Развитие творческого воображения», «Психология творческого мышления».
  • Лауреат Всероссийского конкурса работников образования «Урок толерантности» 2002г. (организаторы — Управление Верховного комиссара ООН по делам беженцев и Издательский дом «1 сентября», Москва).
  • Победитель конкурса «Между нами, психологами» газеты «Психолог» в номинации «Собственные разработки» (Киев, 2005г.).
  • Победитель конкурса на грант «Социальные инициативы» (организатор — Горисполком г. Одесса, 2006г.). Соавтор проекта: «Создание Международного центра инновационных педагогических технологий на базе лагеря «Молодая Гвардия».

Основные публикации

  1. Шрагина Л.И. Логика воображения. Одесса, Черноморье, 1995. — 112 с. (2-е изд. М., Народное образование. 2001. –190с.) Рекомендовано Министерством образования и науки Украины в качестве учебного пособия.
  2. Шрагина Л.И., Меерович М.И. Педагогика творчества: возможности ТРИЗ как образовательной технологии // Школьные технологии. Россия. 1997. №1. С.35-47.
  3. Меерович М.И., Шрагина Л.И. Основы культуры мышления // Школьные технологии. Россия. 1997. №5. — 200 c. (По итогам конкурса фонда Сороса на альтернативные учебники в Украине в 1995г. рукопись получила высший грант в номинации «Логика. Развитие мышления»);
  4. Шрагина Л.И. Процесс конструирования метафоры как объект психологического исследования // Психол. журн. Москва. 1997. №6. С.121-128.
  5. Шрагина, Л.И. Конструирование метафор в контексте психологии способностей /Л.И. Шрагина // Психол. журн. Москва. — 1999. — №1. — С.78-85.
  6. Шрагина, Л.И. Проблема критерия «оригинальность» в психологии творчества /Л.И. Шрагина // Психологiя на перетинi тисячолiть. Київ. — 1999. — Том III. — С.560-565.
  7. Шрагина, Л.И. Психологические аспекты семантизации вербальных стимулов при неопределенной инструкции /Л.И. Шрагина // Психологiя на перетинi тисячолiть. Київ. — 1999. — Том III. — С.566-572.
  8. Шрагина, Л.И. РТВ: способы анализа задания «Придумать рассказ» /Л.И. Шрагина // Сборник материалов научно-практической конференции по теории решения изобретательских задач. Петрозаводск. — 1999. — С.120-121.
  9. Шрагина, Л.И. Оригинальные ассоциации по сходству как компонент креативности. Л.И. Шрагина // Психол.журн. Москва. — 2000. — №4, — С.73-78.
  10. Меерович, М.И., /М.И.Меерович, Л.И. Шрагина. Технология творческого мышления. Библиотека практической психологии. Практическое пособие. — ХАРВЕСТ (Минск) — АСТ (Москва). — 2000. — 430с.
  11. Шрагина, Л.И. Логика воображения. (2-е изд.) /Л.И. Шрагина. Народное образование. М., — 2001. –190с.
  12. Меерович, М.И. «Идеальные» системы в контексте теории развития искусственных систем /М.И. Меерович, Л.И. Шрагина // Наукове пізнання: методологія та технологія. — №10. — 2002. — С.75-77. // Філософскі проблеми гуманизації освіти. — Одеса. — 2002. — С.79-81.
  13. Шрагина, Л.И. Способность к конструированию метафоры как интегративный показатель креативности / Л.И. Шрагина // Проблемы реализации принципов продуктивного обучения в профессиональном и допрофессиональном образовании. — Саратов, — 2004, — С.211-216 / Л.И. Шрагина // Успехи современного естествознания. — 2004. — №5. — Прил. №1. — С.364-367.
  14. Меерович, М.И. Законы развития искусственных систем /М.И.Меерович, Л.И. Шрагина // Успехи современного естествознания. — 2004. — №5. — Прил. №1. — С.241-243.
  15. Шрагина, Л.И. Воображение как системообразующая функция /Л.И. Шрагина // Москва. Творчество: взгляд с разных сторон. — 2005. (Диск)
  16. Шрагина, Л.И. Проблема воображения в контексте функционально-системного подхода /Л.И. Шрагина // Психология в вузе. Москва-Обнинск. — 2005. — №3. — С.95-107.
  17. Шрагіна, Л.І. Керівничо-інтегруюча функція творчої уяви /Л.І. Шрагіна // Наукові записки Інституту психології імені Г.С.Костюка АПН України. — 2005.— Вип. 26. — Т. 4. — С.349-353.
  18. Шрагина, Л.И. Анализ теорий личности по критерию роста их функциональности /Л.И. Шрагина // Актуальні проблеми психології. — 2008. — Т.7. — Вип.14. — С.283-288.
  19. Меерович, Марк. Технология творческого мышления /Марк Меерович, Лариса Шрагина. Москва. — Альпина Бизнес Букс. — 2008. — 495 с.
  20. Меерович, М.И. От законов развития технических систем — к закономерностям развития искусственных систем /М.И.Меерович, Л.И. Шрагина С-Пб — сайт РА ТРИЗ.
  21. Шрагина, Л.И. Педагогическая технология на основе ТРИЗ как фактор развития субъекта учебно-творческой деятельности /Л.И. Шрагина, М.И. Меерович // Личность и бытие: субъектный подход (материалы конференции, посвященной 75-летию памяти А.В.Брушлинского). — М. — ИПРАН. — 2008 (диск).
  22. Шрагина, Л.И. Применение методов ТРИЗ-педагогики для активизации учебно-творческой деятельности студентов /Лариса Исааковна Шрагина, Варвара Дмитриевна Бакуменко // Психология в вузе. — 2009. — №4. — С.84-98.
  23. Шрагина, Л.И. Развитие познавательно-творческих способностей методами ТРИЗ-педагогики /Л.И. Шрагина // Психолого-педагогические проблемы одаренности: теория и практика. — Иркутск. — 2009. — Т.1. — С. 700-706.
  24. Шрагина, Л.И. Проблема психологической природы воображения /Л.И. Шрагина // Вiсник Одеського Нацiонального Унiверситету. — 2010. — Том 15. — Випуск 11. — Частина 2. Психологiя. — С.156-164.
  25. Шрагина, Л.И. Функционально-системный подход как метод активизации самостоятельной учебной деятельности студентов /Л.И. Шрагина // Вища освіта України. — Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». — 2010. — Додаток 4. Том 5 (23). — С. 383-390.
  26. Шрагина, Л.И. Формулирование понятия как метод развития вербально-логического мышления детей /Л.И. Шрагина // Актуальные проблемы психологии: теория и практика: материалы международной заочной науч. конф., Шадринск, 16-17 мая 2010 г. / Шадр. гос. пед. ин-т; сост. О. А.Спицына. — ОГУП «Шадринский Дом Печати». — 2010. — С.79-85.
  27. Шрагина, Л.И. Объемное видение плоской картинки (функционально-системный подход в коррекционно-развивающей работе) /Л.И. Шрагина // Психолого-педагогические технологии в развитии личности на разных возрастных этапах: материалы междунар. науч.-практ. конф., 10 декабря 2010 г. / Шадр. гос. пед. ин-т; сост. Ю.М.Едиханова. — Шадринск: ШГПИ. — 2010. — С. 86-90.
  28. Шрагина, Л.И. Психологические кризис и консультирование как творческие процессы /Л.И. Шрагина // Актуальні проблеми психологіі: психологія особистості, психологічна допомога особистості / За ред. С.Д. Максименка, М.В. Папучі. — Київ. — 2010. — Т. 11. — Вип. 3. — С.474-481.
  29. Шрагіна, Лариса. Технологiя розвитку креативності /Лариса Шрагіна. — Київ, — Шкільний світ. — 2010. — 160с.
  30. Шрагина, Л.И. Особенности развития воображения у детей в условиях вальдорфского детского сада /Л.И. Шрагина, Т.А. Демко // Психолого-педагогические проблемы одаренности: теория и практика. — Иркутск. — 2011. — Т.1. — С. 565-569.
  31. Шрагина, Л.И. Возрастные различия в выраженности компонентов эмоционального интеллекта /Л.И. Шрагина, Л.Н. Цапенко // Вiсник Одеського Нацiонального Унiверситету. — 2011. — Том 16. — Випуск 11. — Частина 1. — Психологiя. — С.320-325.
  32. Шрагина, Л.И. Подходы к диагностике и развитию системного мышления школьников / Технологїї розвитку інтелекту /Л.И. Шрагина // Відкритий електронний журнал лабораторії Нових інформаційних технологій навчання. — 2011. —Том 1. — № 2.
  33. Шрагіна, Лариса. Управління творчою уявою / Лариса Шрагіна // Психолог. — 2012. — № 7 (487). — С.8-10. // Психолог дошкілля. — 2012. — № 9 (38). — С. 26-29.
  34. 3Шрагіна Лариса. Системне мислення школярів /Лариса Шрагіна // Психолог. — 2012. — № 9 (489). — С.6-7.
  35. Шрагина, Л.И. Системное мышление в контексте педагогики и психологии мышления. /Л.И. Шрагина [Электронный ресурс].
  36. Шрагина, Л.И. Методы и приемы управления творческим воображением /Л.И. Шрагина // Професійна підготовка фахівців соціально-педагогічної сфери в умовах інтеграції України до європейського освітнього простору: сбірник матеріалів Міжнародної конференції, Ніжинський державний університет. — Жовтень 2012.
  37. Шрагина Л.И., Меерович М.И. Глобализация и личность в контексте законов развития искусственных систем // Личность в межкультурном пространстве [Текст]: Материалы VII Международной научно-практической конференции: в 2 т. Т. 2. Москва, РУДН, 15-16 ноября 2012 г./ под общ. ред. А. Г. Коваленко. — М: РУДН, 2012. — 315-320 с.
  38. Шрагина Л.И. Методология исследования психологических феноменов в контексте постнеклассической науки (на примерах анализа вербального воображения и системного мышления) // Международная коллективная монография «Фундаментальные и прикладные психологические исследований в практиках ведущих научных школ: реалии и перспективы» Макеевка, 2012. С 95-128 .
  39. Шрагина Л.И. Активизация познавательно-творческой деятельности студентов
  40. Шрагина Л.И. Метафора как феномен воображения // Український психолого-педагогічний науковий збірник» № 2 (02) 2014 — С.169 — 175.
  41. Шрагина Л.И. Проблема психологии воображения в работе В. Вундта «Фантазия как основа искусства»
  42. Шрагина Л.И. Проблема психологии творческого воображения в работе в работе Т. Рибо «Творческое воображение» // Вісник Харківського національного університету. Збірник наукових праць. Серія «Психологія» Випуск 52, №1065. — 2013.— с. 76-80
  43. Шрагина Л.И. Ролевая игра в контексте психосексуального развития дошкольника // Психолог дошкілля №8 (49), серпень, 2013 с. 4-5. (укр.)
  44. Шрагина Л.И. Выявление факторов, влияющих на развитие взрослого человека // Вiсник Одеського Нацiнального Унiверситету. Серія:Психологія Том19. Випуск 1(31), 2014. — С. 353 — 359.

Обратная связь: вопросы, пожелания и мнения о публикациях этого автора
(сообщение отправляется автору, IP отправителя будет записан)

Ваше имя:  

  • Ваш E-mail:  

    Ваш вопрос:

    Введите код, который вы видите на картинке справа (защита от спама):

    Канал в Telegram: @PsyfactorOrg
     
    .
       

    © Copyright by Psyfactor 2001-2017.
    © Полное или частичное использование материалов сайта допускается при наличии активной ссылки на Psyfactor.org. Использование материалов в off-line изданиях возможно только с разрешения администрации.
    Контакты | Реклама на сайте | Статистика