.
  

© А. В. Федоров

Права ребенка и проблема насилия на российском экране

««« К началу

Приложение 5. Обобщенные результаты анкетирования учащихся (продолжение)

Раздел 2. Отношение учащихся к изображению насилия на экране, причины и следствия контакта с «экранным насилием»

Таблица 9. Отношение учащихся к изображению насилия на экране

Ответы опрошенных Число учащихся (в процентах), которых привлекают сцены насилия на экране Число учащихся (в процентах), которых не привлекают сцены насилия на экране Число учащихся (в процентах), не имеющих однозначного мнения по этому поводу
Ответы всех опрошенных учащихся 16,89 49,55 35,55
Ответы учащихся мужского пола 21,03 31,33 47,64
Ответы учащихся женского пола 12,44 69,12 18,43

Таблица 10. Факторы, привлекающие учащихся в сценах насилия на экране

Факторы, привлекающие учащихся в сценах насилия на экране. Общее число учащихся (в процентах), которых привлекают данные факторы Число учащихся мужского пола (в процентах), которых привлекают данные факторы Число учащихся женского пола (в процентах), которых привлекают данные факторы
1. Развлекательная функция 21,11 13,30 24,88
2. Идентификационная функция 12,44 11,16 13,82
3. Информационная функция 7,33 6,44 7,83
4. Компенсаторная функция 7,33 9,87 4,15
5. Рекреативная функция 9,55 9,87 8,29
6. Динамика, темп действия 17,33 18,89 15,21
7. Мастерство режиссуры 1,78 1,29 2,30
8. Актерская игра 15,55 12,02 19,35
9. Мастерство каскадеров 7,55 10,73 4,15
10. Привлекает что-то другое 0,00 0,00 0,00

Таблица 11. Причины неприятия учащимися сцен насилия на экране

Причины неприятия учащимися сцен насилия на экране Общее число учащихся (в процентах), указавших данные причины Число учащихся мужского пола (в процентах), указавших данные причины Число учащихся женского пола (в процентах), указавших данные причины
1. Ненависть к любому насилию 21,11 22,75 19,35
2. Неприятие вида крови, изуродованных насилием людей 24,89 21,19 28,40
3. Нежелание испытывать неприятные эмоции 18,00 18,45 17,51
4. Убежденность, что насилие на экране влияет на рост преступности в обществе 20,67 27,04 13,82
5. Боязнь насилия в любом виде 15,33 9,87 21,20
6. Иная причина 0,00 0,00 0,00

Таблица 12. Тип компании, в которой учащиеся предпочитают смотреть сцены насилия на экране

Тип компании, в которой учащиеся предпочитают смотреть сцены насилия на экране Общее число учащихся (в процентах), предпочитающих данный тип компании Число учащихся мужского пола (в процентах), предпочитающих данный тип компании Число учащихся женского пола (в процентах), предпочитающих данный тип компании
1. Одиночество 4,89 6,87 2,76
2. Друзья 38,44 35,62 41,47
3. Близкий друг (подруга) 35,78 34,33 37,33
4. Родители 12,00 10,30 13,82
5. Учителя 4,00 4,29 3,69
6. Незнакомые люди 4,89 8,58 0,92
7. Другой тип компании 0,00 0,00 0,00

Таблица 13. Психологические причины просмотра учащимися сцен насилия на экране

Причины просмотра учащимися сцен насилия на экране Общее число учащихся (в процентах), назвавших данную причину Число учащихся мужского пола (в процентах), назвавших данную причину Число учащихся женского пола (в процентах), назвавших данную причину
1. Хорошее настроение 20,22 32,62 6,91
2. Плохое настроение 27,33 19,74 35,48
3. Назло родителям и учителям 2,00 2,57 1,38
4. Нормальное состояние, отсутствие дел 50,44 45,06 56,22
5. Иные причины 0,00 0,00 0,00

Таблица 14. Типы психологических состояний, в которых находились учащиеся после просмотра сцен насилия на экране

Типы психологического состояния, в которых находились учащиеся после просмотра сцен насилия на экране Общее число учащихся (в процентах), назвавших данный тип своего психологического состояния Число учащихся мужского пола (в процентах), назвавших данный тип своего психологического состояния Число учащихся женского пола (в процентах), назвавших данный тип своего психологического состояния
1. Агрессивность 8,44 9,01 7,83
2. Веселье 4,00 6,87 0,92
3. Замкнутость 9,11 8,58 9,68
4. Подавленность 13,33 10,73 16,13
5. Взволнованность 13,11 11,16 15,21
6. Расстроенность 15,78 8,58 23,50
7. Оживленность 9,11 17,17 0,46
8. Безразличие 9,11 9,87 8,29
9. Ожесточенность 7,78 12,45 2,76
10. Психологическое состояние не изменилось 10,22 7,30 15,21

Таблица 15. Отношение учащихся к размышлению о сценах насилия, увиденных на экране

Типы отношения учащихся к размышлению о сценах насилия, увиденных на экране Общее число учащихся (в процентах), назвавших данный тип отношения Число учащихся мужского пола (в процентах), назвавших данный тип отношения Число учащихся женского пола (в процентах), назвавших данный тип отношения
1. Сцены насилия забываются сразу после просмотра 16,22 18,02 14,28
2. Сцены насилия запоминаются на непродолжительное время 29,78 30,90 28,57
3. Сцены насилия на экране запоминаются надолго 54,00 51,08 57,14
4. Другое 0,00 0,00 0,00

Таблица 16. Отношение учащихся к обсуждению сцен насилия на экране

Ответы опрошенных Число учащихся (в процентах), которые никогда не обсуждают сцены насилия на экране Число учащихся (в процентах), которые иногда обсуждают сцены насилия на экране Число учащихся (в процентах), которые регулярно обсуждают сцены насилия на экране
Ответы всех опрошенных учащихся 6,89 47,33 45,78
Ответы опрошенных учащихся мужского пола 5,58 35,19 59,23
Ответы опрошенных учащихся женского пола 8,29 60,37 31,34

Таблица 17. Тип компании, в которой учащиеся предпочитают обсуждать сцены насилия на экране.

Тип компании, в которой учащиеся предпочитают обсуждать сцены насилия на экране Общее число учащихся (в процентах), предпочитающих данный тип компании Число учащихся мужского пола (в процентах), предпочитающих данный тип компании Число учащихся женского пола (в процентах), предпочитающих данный тип компании
1. Друзья 57,55 52,79 62,67
2. Родители 26,67 30,04 23,04
3. Учителя 11,78 13,30 10,14
4. Незнакомые люди 4,00 3,86 4,15
5. Другой тип компании 0,00 0,00 0,00

Раздел 3. Учащиеся и изображение насилия на экране: результаты ситуативных тестов

Таблица 18. Фильмы, которые учащиеся хотели бы взять на необитаемый остров

Названия фильмов Общее число учащихся (в процентах), предпочитающих взять данный фильм Число учащихся мужского пола (в процентах), предпочитающих взять данный фильм Число учащихся женского пола (в процентах), предпочитающих взять данный фильм
1. Американская дочь 1,11 1,72 0,46
2. Белое солнце пустыни 0,89 1,72 0,00
3. Бриллиантовая рука 5,33 4,72 5,99
4. Все будет хорошо 4,22 6,44 1,84
5. Десперадо 2,44 2,14 2,76
6. Джентльмены удачи 1,55 1,29 1,84
7. Дракула Брэма Стокера 3,33 5,58 0,92
8. Игрушка 2,89 3,00 2,76
9. Иди и смотри 0,00 0,00 0,00
10. Ирония судьбы 3,11 3,00 3,22
11. Король лев 10,22 4,29 16,59
12. Кошмар на улице Вязов 2,67 5,15 0,00
13. Красотка 8,67 0,00 17,97
14. Крестный отец 1,78 3,43 0,00
15. Криминальное чтиво 5,11 6,87 3,22
16. Леон 5,78 9,01 2,30
17. Любовь 0,00 0,00 0,00
18. Маленькая Вера 0,00 0,00 0,00
19. Молчание ягнят 1,11 2,14 0,00
20. Москва слезам не верит 3,33 0,00 6,91
21. Назад в будущее 14,67 13,30 16,13
22. Никита 9,55 7,72 11,52
23. Однажды в Америке 0,00 0,00 0,00
24. Основной инстинкт 4,89 7,72 1,84
25. От заката до рассвета 4,22 7,72 0,46
26. Пираты ХХ века 2,67 3,86 1,38
27. Прирожденные убийцы 2,67 5,15 0,00
28. Пятница, 13 1,78 3,43 0,00
29. Рембо 4,44 8,58 0,00
30. Сабрина 0,00 0,00 0,00
31. Сердце ангела 0,22 0,00 0,46
32. Служебный роман 1,33 0,00 2,76
33. Скорость 1,78 3,43 0,00
34. Список Шиндлера 0,00 0,00 0,00
35. Твин Пикс 2,00 3,86 0,00
36. Терминатор 4,22 7,72 0,46
37. Тутси 0,00 0,00 0,00
38. Шербургские зонтики 0,00 0,00 0,00
39. Эмманюэль 1,55 3,00 0,00
40. Я шагаю по Москве 0,00 0,00 0,00

Таблица 19. Предпочитаемые учащимися имена домашних животных, которые могут быть названы в честь экранных персонажей

Имена домашних животных Общее число учащихся (в процентах), выбравших данный вариант Число учащихся мужского пола (в процентах), выбравших данный вариант Число учащихся женского пола (в процентах), выбравших данный вариант
1. Бэтмэн 10,44 11,16 9,22
2. Джерри 24,89 21,46 28,57
3. Дракула 9,33 14,16 3,69
4. Рэмбо 8,00 10,30 5,07
5. Кинг Конг 12,44 17,60 6,45
6. Супермен 6,22 7,30 4,61
7. Терминатор 4,22 3,43 2,76
8. Фантомас 1,33 1,29 1,38
9. Анжелика 15,11 0,86 30,41
10 Другое имя 8,00 8,15 7,83

Таблица 20. Типы реакции учащихся при просмотре сцен насилия на кино/телеэкране

Тип реакции учащихся при просмотре сцен насилия на экране Общее число учащихся (в процентах), отметивших данный вариант своей реакции Число учащихся мужского пола (в процентах), отметивших данный вариант своей реакции Число учащихся женского пола (в процентах), отметивших данный вариант своей реакции
1. Плач 4,22 0,86 7,83
2. Смех 6,00 11,16 0,46
3. Выключение звука телевизора 16,44 14,16 18,90
4. Выход из комнаты 6,89 7,72 26,73
5. Спокойное продолжение просмотра 20,22 33,90 5,53
6. Отвод взгляда в сторону 20,44 20,60 20,28
7. Выключение телевизора, переключение на другую программу 15,78 11,59 20,28
8. Иной тип реакции 0,00 0,00 0,00

Таблица 21.Отношение учащихся к гипотетическому предложению сняться в фильмах или телепередачах, содержащих изображение насилия

Причина предполагаемого участия или неучастия учащихся в съемках сцен насилия Общее число учащихся (в процентах), выбравших данный вариант Число учащихся мужского пола (в процентах), выбравших данный вариант Число учащихся женского пола (в процентах), выбравших данный вариант
1. Неучастие из-за неприятия насилия 15,55 12,10 19,35
2. Неучастие по причине стеснения 11,78 15,02 8,29
3. Неучастие из-за отсутствия актерских способностей 3,78 6,01 1,38
4. Участие по причине того, что сцены насилия нравятся 5,11 8,58 1,38
5. Участие при условии хорошей зарплаты 27,33 25,75 29,03
6. Участие в случае, если родители не узнают об этом 7,11 9,44 4,61
7. Неучастие по причине предпочтения эротических сцен 2,67 3,00 2,30
8. Неучастие из-за плохого настроения 5,11 6,01 4,15
9. Участие по причине стремления появиться на экране 21,55 14,16 29,49
10 Другая причина 0,00 0,00 0,00

Таблица 22. Причины, по которым, по мнению учащихся, насилие и агрессия проявляется в обществе

Причины проявления в обществе насилия и агрессии (по мнению учащихся)

Общее число учащихся (в процентах), выбравших данный вариант Число учащихся мужского пола (в процентах), выбравших данный вариант Число учащихся женского пола (в процентах), выбравших данный вариант
1. Нарушение психики человека 37,33 32,62 42,40
2. Показ сцен насилия на экране 27,78 30,90 24,42
3. Насилие изначально заложено в природе человека 19,33 19,74 18,89
4. Материальное неравенство 15,55 16,74 14,28
5. Иная причина 0,00 0,00 0,00

Таблица 23. Мнения учащихся по поводу степени влияния показа сцен насилия на экране на увеличение преступности в обществе.

Тип мнения учащихся по поводу влияния показа сцен насилия на увеличение преступности в обществе

Общее число учащихся (в процентах), выбравших данный вариант Число учащихся мужского пола (в процентах), выбравших данный вариант Число учащихся женского пола (в процентах), выбравших данный вариант
1. Показ сцен насилия на экране, бесспорно, приводит к увеличению преступности 38,89 37,34 40,55
2. Показ сцен насилия на экране приводит к увеличению преступности в малой степени 22,00 22,32 15,51
3. Показ сцена насилия на экране не приводит к увеличению преступности, так как преступность было и до изобретения кино и телевидения 5,33 9,44 5,53
4. Показ сцен насилия на экране приводит к увеличению преступности, но только среди психически больных людей 22,22 18,02 26,27
5. Показ сцен насилия на экране не приводит к увеличению преступности, так как вызывает у зрителя отвращение к насилию 11,55 12,87 10,14

Таблица 24. Отношение учащихся к проблеме запрета демонстрации насилия на экране.

Тип отношения учащихся к проблеме запрета демонстрации насилия на экране Общее число учащихся (в процентах), выбравших данный вариант Число учащихся мужского пола (в процентах), выбравших данный вариант Число учащихся женского пола (в процентах), выбравших данный вариант
1. Показ сцен насилия на экране надо запретить, так как это делает людей жестокими и агрессивными 24,00 16,74 32,26
2. Пусть все остается как есть 9,78 14,16 5,97
3. Надо запретить только самые жестокие фильмы и передачи 32,44 38,20 26,73
4. Показ насилия на экране возможен, но дети должны быть от него изолированы 16,67 16,74 15,67
5. Показ насилия на экране возможен, но только для взрослых и после 12 ночи 8,67 6,87 10,60
6. Насилия на экране может быть и больше, чем сейчас, ничего страшного не случится 8,44 7,30 9,68
7. Другое мнение 0,00 0,00 0,00

Таблица 25. Возраст, с которого учащиеся разрешили бы смотреть сцены насилия на экране своему будущему ребенку

Тип мнения учащихся Общее число учащихся (в процентах), выбравших данный вариант Число учащихся мужского пола (в процентах), выбравших данный вариант Число учащихся женского пола (в процентах), выбравших данный вариант
1. Разрешить ребенку смотреть сцены на экране с самого рождения 10,22 15,88 4,15
2. Разрешить ребенку смотреть сцены на экране с 10 лет 33,78 27,90 40,10
3. Разрешить ребенку смотреть сцены на экране с 15 лет 33,33 30,04 36,87
4. Разрешить ребенку смотреть сцены на экране с 18 лет 10,00 10,73 9,22
5. Запретить ребенку смотреть сцены на экране вообще 12,67 15,45 9,68

««« Назад  К началу  

Канал в Telegram: @PsyfactorOrg
 
.
   

© Copyright by Psyfactor 2001-2017.
© Полное или частичное использование материалов сайта допускается при наличии активной ссылки на Psyfactor.org. Использование материалов в off-line изданиях возможно только с разрешения администрации.
Контакты | Реклама на сайте | Статистика | Вход для авторов