.
 

Шрагина Лариса Исааковна

психолог Лариса ШрагинаДоцент кафедры социальной и прикладной психологии Одесского национального университета, кандидат психологических наук.

Основные направления деятельности

1. Исследование проблем психологии творчества и природы воображения.

2. Адаптация методов ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) в учебный процесс для развития творческого мышления и управляемого воображения.

3. Соавтор инновационной технологии «Опережающая педагогика», формирующей у учащихся компоненты творческой личности в ходе учебного процесса.

4. Соавтор и ведущий преподаватель семинаров «Формирование культуры мышления в учебном процессе», «Развитие творческих способностей в учебной деятельности», «Методы развития системного мышления» (для педагогов и учащихся всех уровней).

5. Разработка авторских программ и курсов лекций «Психология творчества», «Педагогическая психология», «Возрастная психология», «Детская и подростковая психология» и др.

Основные результаты работы

  • Научные идеи и практические разработки (совместно с М.И.Мееровичем) методов формирования творческого мышления используются при подготовке аспирантов и при защите докторских и кандидатских диссертаций в различных сферах деятельности: техника, психология, педагогика, юриспруденция, экономика, менеджмент, политология и др.
  • Издано 4 книги, более 100 публикаций в научной и периодической печати.
  • Соавтор семинаров «Формирование культуры мышления», «Развитие творческого воображения», «Психология творческого мышления».
  • Лауреат Всероссийского конкурса работников образования «Урок толерантности» 2002г. (организаторы — Управление Верховного комиссара ООН по делам беженцев и Издательский дом «1 сентября», Москва).
  • Победитель конкурса «Между нами, психологами» газеты «Психолог» в номинации «Собственные разработки» (Киев, 2005г.).
  • Победитель конкурса на грант «Социальные инициативы» (организатор — Горисполком г. Одесса, 2006г.). Соавтор проекта: «Создание Международного центра инновационных педагогических технологий на базе лагеря «Молодая Гвардия».

Основные публикации

  1. Шрагина Л.И. Логика воображения. Одесса, Черноморье, 1995. — 112 с. (2-е изд. М., Народное образование. 2001. –190с.) Рекомендовано Министерством образования и науки Украины в качестве учебного пособия.
  2. Шрагина Л.И., Меерович М.И. Педагогика творчества: возможности ТРИЗ как образовательной технологии // Школьные технологии. Россия. 1997. №1. С.35-47.
  3. Меерович М.И., Шрагина Л.И. Основы культуры мышления // Школьные технологии. Россия. 1997. №5. — 200 c. (По итогам конкурса фонда Сороса на альтернативные учебники в Украине в 1995г. рукопись получила высший грант в номинации «Логика. Развитие мышления»);
  4. Шрагина Л.И. Процесс конструирования метафоры как объект психологического исследования // Психол. журн. Москва. 1997. №6. С.121-128.
  5. Шрагина, Л.И. Конструирование метафор в контексте психологии способностей /Л.И. Шрагина // Психол. журн. Москва. — 1999. — №1. — С.78-85.
  6. Шрагина, Л.И. Проблема критерия «оригинальность» в психологии творчества /Л.И. Шрагина // Психологiя на перетинi тисячолiть. Київ. — 1999. — Том III. — С.560-565.
  7. Шрагина, Л.И. Психологические аспекты семантизации вербальных стимулов при неопределенной инструкции /Л.И. Шрагина // Психологiя на перетинi тисячолiть. Київ. — 1999. — Том III. — С.566-572.
  8. Шрагина, Л.И. РТВ: способы анализа задания «Придумать рассказ» /Л.И. Шрагина // Сборник материалов научно-практической конференции по теории решения изобретательских задач. Петрозаводск. — 1999. — С.120-121.
  9. Шрагина, Л.И. Оригинальные ассоциации по сходству как компонент креативности. Л.И. Шрагина // Психол.журн. Москва. — 2000. — №4, — С.73-78.
  10. Меерович, М.И., /М.И.Меерович, Л.И. Шрагина. Технология творческого мышления. Библиотека практической психологии. Практическое пособие. — ХАРВЕСТ (Минск) — АСТ (Москва). — 2000. — 430с.
  11. Шрагина, Л.И. Логика воображения. (2-е изд.) /Л.И. Шрагина. Народное образование. М., — 2001. –190с.
  12. Меерович, М.И. «Идеальные» системы в контексте теории развития искусственных систем /М.И. Меерович, Л.И. Шрагина // Наукове пізнання: методологія та технологія. — №10. — 2002. — С.75-77. // Філософскі проблеми гуманизації освіти. — Одеса. — 2002. — С.79-81.
  13. Шрагина, Л.И. Способность к конструированию метафоры как интегративный показатель креативности / Л.И. Шрагина // Проблемы реализации принципов продуктивного обучения в профессиональном и допрофессиональном образовании. — Саратов, — 2004, — С.211-216 / Л.И. Шрагина // Успехи современного естествознания. — 2004. — №5. — Прил. №1. — С.364-367.
  14. Меерович, М.И. Законы развития искусственных систем /М.И.Меерович, Л.И. Шрагина // Успехи современного естествознания. — 2004. — №5. — Прил. №1. — С.241-243.
  15. Шрагина, Л.И. Воображение как системообразующая функция /Л.И. Шрагина // Москва. Творчество: взгляд с разных сторон. — 2005. (Диск)
  16. Шрагина, Л.И. Проблема воображения в контексте функционально-системного подхода /Л.И. Шрагина // Психология в вузе. Москва-Обнинск. — 2005. — №3. — С.95-107.
  17. Шрагіна, Л.І. Керівничо-інтегруюча функція творчої уяви /Л.І. Шрагіна // Наукові записки Інституту психології імені Г.С.Костюка АПН України. — 2005.— Вип. 26. — Т. 4. — С.349-353.
  18. Шрагина, Л.И. Анализ теорий личности по критерию роста их функциональности /Л.И. Шрагина // Актуальні проблеми психології. — 2008. — Т.7. — Вип.14. — С.283-288.
  19. Меерович, Марк. Технология творческого мышления /Марк Меерович, Лариса Шрагина. Москва. — Альпина Бизнес Букс. — 2008. — 495 с.
  20. Меерович, М.И. От законов развития технических систем — к закономерностям развития искусственных систем /М.И.Меерович, Л.И. Шрагина С-Пб — сайт РА ТРИЗ.
  21. Шрагина, Л.И. Педагогическая технология на основе ТРИЗ как фактор развития субъекта учебно-творческой деятельности /Л.И. Шрагина, М.И. Меерович // Личность и бытие: субъектный подход (материалы конференции, посвященной 75-летию памяти А.В.Брушлинского). — М. — ИПРАН. — 2008 (диск).
  22. Шрагина, Л.И. Применение методов ТРИЗ-педагогики для активизации учебно-творческой деятельности студентов /Лариса Исааковна Шрагина, Варвара Дмитриевна Бакуменко // Психология в вузе. — 2009. — №4. — С.84-98.
  23. Шрагина, Л.И. Развитие познавательно-творческих способностей методами ТРИЗ-педагогики /Л.И. Шрагина // Психолого-педагогические проблемы одаренности: теория и практика. — Иркутск. — 2009. — Т.1. — С. 700-706.
  24. Шрагина, Л.И. Проблема психологической природы воображения /Л.И. Шрагина // Вiсник Одеського Нацiонального Унiверситету. — 2010. — Том 15. — Випуск 11. — Частина 2. Психологiя. — С.156-164.
  25. Шрагина, Л.И. Функционально-системный подход как метод активизации самостоятельной учебной деятельности студентов /Л.И. Шрагина // Вища освіта України. — Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». — 2010. — Додаток 4. Том 5 (23). — С. 383-390.
  26. Шрагина, Л.И. Формулирование понятия как метод развития вербально-логического мышления детей /Л.И. Шрагина // Актуальные проблемы психологии: теория и практика: материалы международной заочной науч. конф., Шадринск, 16-17 мая 2010 г. / Шадр. гос. пед. ин-т; сост. О. А.Спицына. — ОГУП «Шадринский Дом Печати». — 2010. — С.79-85.
  27. Шрагина, Л.И. Объемное видение плоской картинки (функционально-системный подход в коррекционно-развивающей работе) /Л.И. Шрагина // Психолого-педагогические технологии в развитии личности на разных возрастных этапах: материалы междунар. науч.-практ. конф., 10 декабря 2010 г. / Шадр. гос. пед. ин-т; сост. Ю.М.Едиханова. — Шадринск: ШГПИ. — 2010. — С. 86-90.
  28. Шрагина, Л.И. Психологические кризис и консультирование как творческие процессы /Л.И. Шрагина // Актуальні проблеми психологіі: психологія особистості, психологічна допомога особистості / За ред. С.Д. Максименка, М.В. Папучі. — Київ. — 2010. — Т. 11. — Вип. 3. — С.474-481.
  29. Шрагіна, Лариса. Технологiя розвитку креативності /Лариса Шрагіна. — Київ, — Шкільний світ. — 2010. — 160с.
  30. Шрагина, Л.И. Особенности развития воображения у детей в условиях вальдорфского детского сада /Л.И. Шрагина, Т.А. Демко // Психолого-педагогические проблемы одаренности: теория и практика. — Иркутск. — 2011. — Т.1. — С. 565-569.
  31. Шрагина, Л.И. Возрастные различия в выраженности компонентов эмоционального интеллекта /Л.И. Шрагина, Л.Н. Цапенко // Вiсник Одеського Нацiонального Унiверситету. — 2011. — Том 16. — Випуск 11. — Частина 1. — Психологiя. — С.320-325.
  32. Шрагина, Л.И. Подходы к диагностике и развитию системного мышления школьников / Технологїї розвитку інтелекту /Л.И. Шрагина // Відкритий електронний журнал лабораторії Нових інформаційних технологій навчання. — 2011. —Том 1. — № 2.
  33. Шрагіна, Лариса. Управління творчою уявою / Лариса Шрагіна // Психолог. — 2012. — № 7 (487). — С.8-10. // Психолог дошкілля. — 2012. — № 9 (38). — С. 26-29.
  34. 3Шрагіна Лариса. Системне мислення школярів /Лариса Шрагіна // Психолог. — 2012. — № 9 (489). — С.6-7.
  35. Шрагина, Л.И. Системное мышление в контексте педагогики и психологии мышления. /Л.И. Шрагина [Электронный ресурс].
  36. Шрагина, Л.И. Методы и приемы управления творческим воображением /Л.И. Шрагина // Професійна підготовка фахівців соціально-педагогічної сфери в умовах інтеграції України до європейського освітнього простору: сбірник матеріалів Міжнародної конференції, Ніжинський державний університет. — Жовтень 2012.
  37. Шрагина Л.И., Меерович М.И. Глобализация и личность в контексте законов развития искусственных систем // Личность в межкультурном пространстве [Текст]: Материалы VII Международной научно-практической конференции: в 2 т. Т. 2. Москва, РУДН, 15-16 ноября 2012 г./ под общ. ред. А. Г. Коваленко. — М: РУДН, 2012. — 315-320 с.
  38. Шрагина Л.И. Методология исследования психологических феноменов в контексте постнеклассической науки (на примерах анализа вербального воображения и системного мышления) // Международная коллективная монография «Фундаментальные и прикладные психологические исследований в практиках ведущих научных школ: реалии и перспективы» Макеевка, 2012. С 95-128 .
  39. Шрагина Л.И. Активизация познавательно-творческой деятельности студентов
  40. Шрагина Л.И. Метафора как феномен воображения // Український психолого-педагогічний науковий збірник» № 2 (02) 2014 — С.169 — 175.
  41. Шрагина Л.И. Проблема психологии воображения в работе В. Вундта «Фантазия как основа искусства»
  42. Шрагина Л.И. Проблема психологии творческого воображения в работе в работе Т. Рибо «Творческое воображение» // Вісник Харківського національного університету. Збірник наукових праць. Серія «Психологія» Випуск 52, №1065. — 2013.— с. 76-80
  43. Шрагина Л.И. Ролевая игра в контексте психосексуального развития дошкольника // Психолог дошкілля №8 (49), серпень, 2013 с. 4-5. (укр.)
  44. Шрагина Л.И. Выявление факторов, влияющих на развитие взрослого человека // Вiсник Одеського Нацiнального Унiверситету. Серія:Психологія Том19. Випуск 1(31), 2014. — С. 353 — 359.

Обратная связь: вопросы, пожелания и мнения о публикациях этого автора
(сообщение отправляется автору, IP отправителя будет записан)

Ваше имя:  

  • Ваш E-mail:  

    Ваш вопрос:

    Введите код, который вы видите на картинке справа (защита от спама):

    Вводя свои персональные данные на этой странице, вы соглашаетесь c пользовательским соглашением и политикой конфиденциальности сайта.

     
    .
       

    Контакты | Реклама на сайте | Статистика | Вход для авторов
    Политика публикации | Пользовательское соглашение

    © 2001–2021 Psyfactor.org. 16+
    © Полное или частичное использование материалов сайта допускается при наличии активной ссылки на Psyfactor.org.
     Посещая сайт, вы даете согласие на использование файлов cookie на вашем устройстве.
     Размещенная на сайте информация не заменяет консультации специалистов.