| |
 |
|
Библиотека » Методики » Метод
контент-анализа
© И. Дмитриев
Контент-анализ: сущность, задачи, процедуры
Контент-анализ (англ. content analysis; от content —
содержание) — формализованный метод изучения текстовой и графической информации,
заключающийся в переводе изучаемой информации в количественные показатели и ее
статистической обработке. Характеризуется большой строгостью, систематичностью.
Сущность метода контент-анализа состоит в фиксации определенных единиц
содержания, которое изучается, а также в квантификации полученных данных.
Объектом контент-анализа может быть содержание различных печатных изданий,
радио- и телепередач, кинофильмов, рекламных сообщений, документов, публичных
выступлений, материалов анкет.
Контент-анализ начал использоваться в социальных науках начиная с 30-х гг XX в.
в США. Впервые этот метод был применен в журналистике и литературоведении.
Основные процедуры контент-анализа были разработаны американскими социологами X.
Лассуэллом и Б. Берелсоном.
Г. Лассуэлл его использовал в конце 1930-х годов для исследований в сфере
политики и пропаганды. Лассуэл модернизировал контент-анализ, ввел новые
категории и процедуры, особое значение придавал квантификации данных.
Развитие средств массовой коммуникации вызвало увеличение контент-аналитических
исследований в этой области. Во время второй мировой войны контент-анализ
применялся некоторыми государственными учреждениями США и Англии для изучения
эффективности пропаганды в разных странах, а также в разведывательных целях.
Накопленный опыт контент-аналитических исследований был подытожен в книге Б. Берелсона «Контент-анализ в коммуникационных исследованиях» (начало 50-х гг).
Автором был определен сам метод контент-анализа, а также разные его виды,
критерии и единицы для количественного исследования. Книга Б. Берелсона до сих
пор является фундаментальным описанием, дающим понимание основных положений контент-анализа.
После обобщений, сделанных Б. Берелсоном, в США появилось много исследований, в
которых контент-анализ применяется в различных научных направлениях. Наиболее
интересной методической новацией была методика «связанности символов» Ч. Осгуда
(1959), которая позволяла выявить неслучайно связанные элементы содержания.
Западноевропейские исследователи в использовании метода контент-анализа опирались в
основном на американский опыт. Тем не менее, здесь тоже появилось несколько
оригинальных методик качественно-количественного анализа содержания (Ж. Клейзер,
А. Моль).
В настоящее время к основным процедурам контент-анализа относятся:
1. Выявление смысловых единиц контент-анализа, которыми могут быть:
а) понятия, выраженные в отдельных терминах;
б) темы, выраженные в целых смысловых абзацах, частях текстов, статьях,
радиопередачах и т. п.;
в) имена, фамилии людей;
г) события, факты и т. п.;
д) смысл апелляций к потенциальному адресату.
Единицы контент-анализа выделяются в зависимости от содержания, целей, задач и
гипотез конкретного исследования.
2. Выделение единиц счета, которые могут совпадать либо не совпадать с единицами
анализа. В 1-м случае процедура сводится к подсчету частоты упоминания
выделенной смысловой единицы, во 2-м — исследователь на основе анализируемого
материала и здравого смысла сам выдвигает единицы счета, которыми могут быть:
а) физическая протяженность текстов;
б) площадь текста, заполненная смысловыми единицами;
в) число строк (абзацев, знаков, колонок текста);
г) длительность трансляции по радио или ТВ;
д) метраж пленки при аудио- и видеозаписях,
е) количество рисунков с определенным содержанием, сюжетом и пр.
3. Процедура подсчета в общем виде сходна со стандартными приемами классификации
по выделенным группировкам. Применяется составление специальных таблиц,
применение компьютерных программ, специальных формул (напр., «формула оценки
удельного веса смысловых категорий в общем объеме текста»), статистические
расчеты понятности и аттрактивности текста.
Метод контент-анализа широко применяется как вспомогательное средство в
психологии, социологии и др. науках при анализе ответов на открытые вопросы
анкет, материалов наблюдений, результатов психологического тестирования (в
частности, в проективных методиках), для анализа результатов в методе
фокус-групп. Подобные методы используются также в исследованиях массовых
коммуникаций, в маркетинговых и многих др. исследованиях. Контент-анализ может
использоваться для исследования большей части документальных источников, однако
лучше всего он работает при относительно большом количестве однопорядковых
данных.
Контент-анализ в психологии
В социальной психологии контент-анализ может применяться, во-первых, как
самостоятельный исследовательский прием исследования содержания сообщения;
во-вторых, в комплексе с другими методами, т.е., когда одновременно исследуют не
только сообщение, но и другие элементы коммуникационного процесса; в-третьих,
как вспомогательный метод обработки массива данных, полученных другими методами
В социальной психологии контент-анализ в первую очередь используется для изучения
человеческого общения, коммуникаций и их субъектов как представителей микро- и
макрогрупп. Непосредственными материалами исследования являются документы,
которые рассматриваются как «сообщение». Понятие «сообщение» является
специфичным социально-психологическим, в нем акцентируется динамический характер
объекта, его включенность в коммуникационную систему. (Т.е. имеется в виду
зависимость сообщения от личностных и групповых особенностей коммуникатора и
реципиента).
Можно выделить основные области применения контент-анализа в
социально-психологических исследованиях:
- изучение через содержание сообщений социально-психологических особенностей их
авторов (коммуникаторов);
- изучение реальных социально-психологических явлений (объекта, субстанции
сообщений), которые отображены в содержании сообщений, в том числе тех явлений,
которые имели место в прошлом и недоступны для исследования другими методами;
- изучение через содержание сообщений социально-психологической специфики
различных средств коммуникации, а также особенностей форм и приемов организации
содержания, в частности пропагандистского;
- изучение через содержание сообщений социально-психологических особенностей их
реципиентов;
- изучение через содержание сообщений социально-психологических аспектов влияния
коммуникации на реципиентов как представителей разных микро- и макрогрупп, а
также изучение успешности общения.
Кроме того, можно выделить виды применения контент-анализа во вспомогательных
целях:
- для обработки и уточнение данных, полученных другими методами в
социально-психологических исследованиях;
- специальное — применение для изучения научной литературы.
Источники:
1. Большой психологический словарь. Под общ. ред. Б.Г.
Мещерякова, В.П. Зинченко.
Москва, 2004.
2. Методологические и методические проблемы контент-анализа. Вып. 1-2. М., 1973;
3. Методы анализа документов в социологических исследованиях. М , 1985;
В продолжение темы:
Контент-анализ — описание метода
Проведение контент-анализа
Политический контент-анализ
© И.В. Дмитриев, 2005 г.
©
Публикуется с любезного разрешения автора
|
|
|
|
