Управление персоналом
Словарь-справочник
Факторы успешной карьеры
Множество факторов, оказывающих влияние на развитие карьеры, обусловливают ее сложность. Проблема систематизации факторов развития карьеры менеджера весьма многообразна, поэтому здесь перечислены только основные из них.
1. Стартовые факторы успешной карьеры:
- уровень успеваемости во время обучения — способность получать и демонстрировать знания (что косвенно указывает на степень развития психических функций и процессов: памяти, мышления, внимания и др.);
- форма обучения (дневная или заочная), престиж вуза на рынке труда, в глазах потенциальных работодателей и т. п.;
- творческая и профессиональная активность, проявленная во время обучения в вузе, — предполагает большую вероятность того, что менеджер имеет более широкий кругозор знаний, системность мышления, опыт публичного выступления (приобретенного при активном участии в научных конференциях в ходе учебы в вузе), а также имеет опыт участия в совещаниях (в рамках управления карьерой следует выявить степень актуальности данного фактора при изучении резюме и в ходе собеседования, если кандидата принимают на вакантную должность).
2. Среди социально-демографических факторов, оказывающих влияние на развитие карьеры менеджера, называют следующие: пол, возраст, семейное положение, статус родителей, место основного проживания. Жизнь человека вне работы имеет значительное влияние на деловую карьеру, является частью успешной карьеры. Семья, в частности родители субъекта карьеры, играют большую роль в его предварительной ориентации на определенную профессию.
3. Профессионально-квалификационные факторы успешной карьеры:
- образование (уровень знаний на момент оценки), которое может быть существенно дополнено учебой в других вузах, прохождением различных курсов обучения и т. п. Каждое изменение в образовательном уровне повышает профессиональный потенциал менеджера и его шансы на дальнейшее продвижение, независимо от того, кто выступал инициатором получения образования — он сам или организация;
- уровень профессиональной компетентности (анализируется предшествующий оценке практический опыт в различных должностях и проектах и прежде всего результаты его работы на предыдущей должности);
- стаж деятельности на определенной должности или профессии;
- уровень творческой активности в процессе трудовой деятельности является показателем степени креативности (одной из главных черт идеальной модели профессии) и проявляется в активном участии личности в обсуждении внутри фирменных проблем на совещаниях, семинарах. О творческой активности можно судить и но участию человека в написании статей во внутри фирменных, специализированных и общих печатных изданиях. Создание условий для реализации творческой активности является одной из задач системы управления карьерой.
4. Психологические факторы:
- уровень развития познавательных процессов (память, внимание, мышление, воображение);
- эмоционально-волевые состояния (воля, стрессоустойчивость и эмоциональная устойчивость);
- управленческие способности (способность своевременно принимать решения, обеспечить контроль их исполнения, умение быстро ориентироваться в сложной обстановке и разрешать конфликтные ситуации, умение владеть собой, смелость и решительность в поддержании и внедрении нововведений, мужество идти на обоснованный риск и др.);
- личностно-деловые качества (уровень инициативности, степень ответственности, преобладающий тип мотивации, система базовых ценностей, уровень самоорганизации).
5. Психофизиологические факторы успешной карьеры: темперамент, врожденное состояние органов чувств, речи, общее состояние здоровья и трудоспособность.
См. также:
