© Елена Сергиенко
Зигмунд Фрейд (1856-1939). Открытие бессознательного
Настоящую революцию в развитии психологии совершил австрийский психолог и психиатр Зигмунд Фрейд (Sigmund Freud). Новизна состояла уже в том, что он исходил не из логики теоретического познания, а из собственной врачебной практики.
Фрейд пришел к выводу, что развитие психики представляет собой процесс адаптации к враждебной окружающей среде. При этом основное «событие» в психической жизни происходит не в сфере сознания, как считалось всегда, а в области бессознательного.
«...Труд Зигмунда Фрейда, труд разрушения и созидания наново, становится понятным лишь в его сопоставлении с тогдашними взглядами — или, правильнее, с отсутствием всякого взгляда — на мир человеческих инстинктов... Благодаря неожиданным успехам науки девятнадцатое столетие подпало какому-то рассудочному головокружению. Все, казалось, рабски покоряется власти интеллекта... Уже первое официальное выступление Зигмунда Фрейда производит впечатление выстрела в церкви... Старая, дофрейдовская психология, всецело покоившаяся на идее о первенстве мозга над кровью, требует от отдельного, от образованного и цивилизованного человека, чтобы он разумом подавлял свои инстинкты. Фрейд отвечает грубо и ясно: инстинкты вообще не дают подавлять себя, и крайне поверхностным является взгляд, что, будучи подавлены, они куда-то исчезают...» (С. Цвейг, «Зигмунд Фрейд»).
Биография Зигмунда Фрейда
Австрийский психиатр и психолог Зигмунд Фрейд (1856-1939) родился в городе Фрейбург (ныне Пршибор, Чешская Республика). В 1990 г. одна из центральных площадей этого города была переименована из площади Сталина в плошадь Фрейда.
Отец будущего ученого торговал шерстью. Когда дела зашли в тупик, он с семьей переехал сначала в Лейпциг, а затем в Вену. Зигмунду тогда исполнилось четыре года. С этого момента вся его жизнь связана с австрийской столицей. Отец Фрейда был на 20 лет старше матери и отличался жестким, властным характером. В детстве Зигмунд испытывал к нему любовь, смешанную со страхом, а к матери, женщине мягкой и заботливой, — сильную привязанность.
Впоследствии такое отношение к родителям нашло отражение в предложенном им понятии эдипова комплекса (неосознанное желание каждого ребенка безраздельно обладать родителем противоположного пола и устранить родителя одного с ним пола). Вообще многое в учении Фрейда имеет автобиографические истоки.
Зигмунд с детства проявлял незаурядные интеллектуальные способности: хорошо учился, много читал, интересовался языками, литературой, философией. Близкие признавали особую одаренность мальчика, который в течение десяти лет между смертью одного своего брата и рождением другого занимал в семье исключительное положение единственного сына.
Всего в семье было семь детей, но только ему выделили отдельную комнатку и керосиновую лампу. Другие домочадцы ютились в тесноте и пользовались свечами. Даже пианино его сестры удалили, чтобы музыка не мешала Зигмунду.
Фрейд блестяще окончил гимназию, причем на год раньше сверстников. Знакомство с теорией Чарлза Дарвина породило в нем решимость стать ученым. В 1873 г. юноша поступил на медицинское отделение в Венский университет. Карьера практикующего врача его не увлекала: он надеялся посвятить жизнь науке.
Еще в студенческие годы Фрейд экспериментировал с кокаином. Принимал его сам, позднее приучил к нему невесту, давал друзьям, поскольку уверился, что кокаин — чудодейственное лекарство от всех недугов, продлевающее работоспособность и побеждающее депрессию. Юноша полагал, будто нашел средство, которое принесет ему известность и славу. Даже опубликовал несколько статей, где описал положительный эффект кокаина. Позднее ученого жестоко критиковали за пропаганду наркотиков. Сам же Фрейд старался избегать упоминаний об этой ошибке и не указывал злополучные работы в списке своих публикаций.
В 1881 г. Фрейд получил степень доктора медицины. Не имея средств на продолжение научной карьеры в университете, он начал практику в качестве клинического невролога. В следующем году молодой доктор познакомился и тайно обручился с Мартой Бернейс. Из-за тяжелого финансового положения свадьбу пришлось отложить на четыре года. Впоследствии у них родилось шестеро детей. Младшая дочь Анна (1895-1982) пошла по стопам отца и стала детским психоаналитиком.
Восхождение Фрейда на научный олимп было весьма драматичным. Его теория развития личности и особый психотерапевтический метод, который он назвал психоанализом, подвергались ожесточенной критике и даже осуждению. Многие не принимали смелые и категоричные утверждения о ведущей роли сексуальных влечений в личностном развитии человека.
Критику и корректировку своих идей Фрейд переносил крайне тяжело, видя в этом враждебные нападки. Со всяким, кто хотя бы пытался видоизменить его учение, он прекращал общаться. Так произошел разрыв с Юнгом и Адлером, которые вначале были его единомышленниками.
В 1900 г. Фрейд опубликовал книгу «Толкование сновидений», ныне считающуюся одной из главных работ ученого. У него появились последователи. Частная психотерапевтическая практика расширялась, новые книги вызывали неизменный успех. Постепенно идеи основоположника психоанализа получили поистине мировую известность.
В 1909 г. его пригласили выступить с лекциями в университете Кларка (город Уорчестер, штат Массачусетс, США). Он поехал вместе с Юнгом, с которым в тот период тесно сотрудничал, и Шандором Ференци, также психоаналитиком. В Новом Свете ученых приняли прекрасно, их идеи встречали с энтузиазмом. «Эти люди не подозревают, что я принес им чуму», — заметил с иронией Фрейд. Простота нравов и манеры американцев ему не понравились, и он до конца жизни вспоминал об этой стране с недовольством.
В 1923 г. у Фрейда обнаружили рак полости рта. Около 16 лет он провел в непрерывных страданиях: перенес более 30 операций и многочисленные сеансы облучения. Но все равно не отказался от привычки выкуривать ежедневно по 20 сигар. По всей видимости, именно это пагубное пристрастие способствовало развитию болезни.
В Германии после прихода к власти нацистов труды Фрейда сжигались, как образцы «еврейской порнографии». В 1938 г., когда Австрия была присоединена к гитлеровскому рейху, Фрейда с семьей заключили под домашний арест. Тяжелобольной ученый не хотел уезжать из страны, но после допросов дочери Анны в гестапо он изменил решение.
Стараниями влиятельных друзей — французской принцессы Марии Бонапарт, американских послов в Австрии и во Франции — и посредством выкупа в 100 тыс. австрийских шиллингов, который был собран Международным союзом психоаналитических обществ, Фрейд вместе с женой и дочерью получили разрешение покинуть Австрию.
Семья обосновалась в Лондоне. Несмотря на прогрессирующую болезнь, Фрейд продолжал работать, встречался с видными деятелями искусства и науки. Однако мучения его становились нестерпимыми, и 23 сентября 1939 г. личный врач Макс Шур по просьбе Фрейда сделал ему два смертельных укола.
Главные идеи Зигмунда Фрейда
По Фрейду, психику человека образуют три начала: Ид (Оно), Эго (Я) и Супер-Эго (Сверх-Я).
Ид — область бессознательного, стихия врожденных влечений, стремящихся к удовлетворению и разрядке. Главные из них — инстинкт жизни, в основе которого энергия либидо (лат. libido — «влечение», «стремление») — сексуального влечения, и танатос, инстинкт смерти, — энергия, направленная на разрушение. Эти влечения не осознаются человеком, они присущи ему изначально и сопровождают его всю жизнь.
Однако, живя в обществе, люди не могут свободно удовлетворять свои агрессивные и сексуальные желания. С самого раннего детства под воздействием воспитания, культуры, социальных норм и правил в душе человека начинает формироваться строгий цензор Супер-Эго, заставляющий сдерживать инстинкты. Требования Супер-Эго тоже во многом относятся к сфере бессознательного, особенно те из них, которые не высказывались ребенку явно, а внушались родителями исподволь (и, скорее всего, не осознавались ими самими): личным примером, реакциями на те или иные события.
Ид и Супер-Эго находятся между собой в постоянном противоборстве. Влечения стремятся к разрядке, внутренние запреты ее не допускают — возникает напряжение, которое постепенно приводит к неврозу. Регулировать эти конфликты призвано Эго — самая рациональная, сознательная, ориентированная на реальность часть психики.
Эго развивается по мере взросления человека, осознания им самого себя. Однако Эго не только посредник и миротворец, оно может вступать в конфликт как с вожделеющим Ид, так и с запрещающим Супер-Эго. Фрейд писал, что Эго — «слуга трех господ, который подвергается опасностям с трех сторон — внешнего мира, побуждений Ид и сурового Супер-Эго... Занимая пограничное положение, Эго стремится подчинить Ид требованиям внешнего мира и привести мир в соответствие с желаниями Ид.
Задачи Эго весьма непростые, и нередко для их решения оно использует не самые разумные и эффективные способы, а выбирает путь, который представляется легким и быстрым. Так создается психологическая защита — не разрешая противоречия, она временно смягчает их или отодвигает на задний план. Фрейд описал несколько разновидностей этого явления, позже их перечень дополнила его дочь, Анна Фрейд, и другие исследователи.
При вытеснении конфликт изгоняется из сферы сознания, для человека он как бы не существует. В таком случае энергия вытесненного желания или намерения остается нереализованной и в психике образуется постоянный очаг напряжения. Удерживание вытесненного конфликта в бессознательном требует от человека постоянных усилий, что способно привести к нервному истощению и болезни.
На одной из лекций Фрейд так описал вытеснение. Если сейчас кто-то из слушателей начнет мешать лектору, громко возмущаться и спорить, мы вправе удалить его из зала. Но эта мера вряд ли поможет — он примется стучать и ломиться в закрыто дверь. Понадобятся усилия нескольких человек, чтобы удерживать его в коридоре. В итоге остальным будет трудно слушать, а выступающему — говорить. Если же нарушитель спокойствия все-таки ворвется в аудиторию, то поведет себя гораздо более агрессивно, чем вначале. Наверное, лучше было бы сразу обсудить с ним его претензии, чтобы потом спокойно продолжить лекцию.
Вытесненное в бессознательное желание дает о себе знать в сновидениях, ошибках, оговорках, безотчетных действиях. Так, человек, идя устраиваться на работу, представляющуюся всем окружающим и ему самому весьма престижной и выгодной, но на самом деле глубоко ему неприятную, может перепутать время собеседования, забыть дома необходимые документы или неожиданно заболеть, искрение при этом огорчившись.
Используя такую защиту, как регрессия (от лат. regressio — «движение назад»), человек частично сбрасывает напряжение инфантильными, усвоенными в детстве способами. Подобно маленькому ребенку, находящему утешение у материнской груди или в компании плюшевого мишки, он ищет успокоение в том, что грызет ногти, все время жует или сосет что-нибудь, не расстается с талисманом, тщательно следует определенным приметам и ритуалам. Поскольку такие формы поведения широко распространены, они кажутся совершенно естественными и не воспринимаются как защитные механизмы. Вероятно, юноша, постоянно потягивающий пиво из банки или не расстающийся с сигаретой, представляется сам себе очень взрослым. Однако, по сути, он воспроизводит младенческую модель защиты: пососал — успокоился.
Еще один способ снизить напряжение — рационализация (от лат. ratio — «разумный»). Человек находит логичное и весьма убедительное для него объяснение своего поведения или создавшейся ситуации: «Я был вынужден поступить так, потому что...», «Любой бы на моем месте...». На деле рационализация — ширма, за которой прячется неприемлемая для Эго или Супер-Эго истина. Яркий пример — Лиса из басни «Лисица и виноград», которая, не сумев достать гроздь ягод, объявила их зелеными и тем самым обрела некоторое спокойствие.
Рациональным способом обращения с внутренней проблемой является и проекция. Испытывая недостойные чувства и желания, мы нередко приписываем их другим. Так, враждебно настроенный к людям человек готов увидеть в каждом чужом слове и взгляде проявление агрессии по отношению к себе. А тот, кто низко себя оценивает, уверен, что все вокруг только и ждут, чтобы посмеяться над ним и выразить ему пренебрежение. При проекции проблема переносится вовне, тем самым избавляя нас от необходимости серьезно корректировать свои представления.
Наиболее эффективным и здоровым механизмом психологической защиты Фрейд считал сублимацию (от лат. sublimo — «возвышение»). Энергия либидо или энергия разрушения в этом случае направляется в конструктивное русло, например обращается к творчеству. Так, художник, мечтающий овладеть привлекательной женщиной, создает ее портрет и в результате освобождается от мучительной страсти. В современной психотерапии механизм сублимации активно используется для работы с неврозами.
Рисуя, танцуя, ставя спектакли, люди позволяют конфликтам всплыть из глубин бессознательного и разрешиться через творчество. Это направление называется «арттерапия» (буквально «лечение искусством»).
Таким образом, в Эго тоже есть немало бессознательного, иррационального? того, что может быть открыто и понято ценой специальных усилий. И все же чем сильнее позиции Эго в бунтующем страстями мире человеческой психики, чем более разумные и эффективные способы разрешения конфликтов оно находит, тем более зрелым и психологически здоровым является человек.
Отсюда основная идея психоанализа — метода психотерапии, разработанного Фрейдом. Она состоит в том, чтобы помочь человеку осознать свои вытесненные в бессознательное желания, страхи, конфликты и, пережив катарсис (очищение), избавиться от напряжения. Войти в контакт со своим бессознательным, постичь истинные причины психологических трудностей позволяет анализ сновидений, свободных ассоциаций, спонтанных поступков и необычных чувств.
Создание первой системы психотерапии — хорошо разработанной и достаточно эффективной методики помощи людям, испытывающим душевный дискомфорт (внутренние конфликты, депрессию, тревогу, страхи, нарушение общения и т. д.), психологическими, а не медикаментозными средствами — бесспорная заслуга Фрейда и всего психоаналитического направления.
Фрейд открыл в нашей психике целый мир, лежащий вне сознания, полный конфликтов, страстей и скрытых мотивов поведения. Именно в этом состоит его основное научное достижение. Многие положения его теории не разделяются современной психологией, но общее воздействие фрейдизма на развитие психологической науки и практики несомненно. Идеи Фрейда сказались также на культуре, искусстве, медицине, социологии.
В русле психоаналитической теории Фрейда и в полемике с ней развивались аналитическая психология Карла Юнга, индивидуальная психология Альфреда Адлера, глубинная психология Карен Хорни и другие научные школы.
