БИБЛИОТЕКА
«ПСИ-ФАКТОРА»
ПСИХОЛОГИЯ И ОБЩЕСТВО
Исследования медиа. Медиаобразование. Медиакритика.
Медиапсихология и медиа-влияние.
Страницы:
Медиаобразование: история и теория (А. Федоров)[*.pdf]В учебном пособии рассматриваются вопросы истории, теории и методики медиаобразования на материале телевидения, прессы, радио, кинематографа, видео, интернета и т.д . »»»
Синтез медиакритики и медиаобразования в процессе обучения школьников и студентов в современной России (А. Федоров)Важно научить аудиторию не только анализировать медиатексты любых видов и типов, но и понимать механизмы их создания и функционирования в социуме. »»»
Синтез медиакритики и медиаобразования в процессе обучения школьников и студентов в Казахстане (Е. Мурюкина)Проанализировано состояние медиакритики и медиаобразования в Казахстане »»»
Синтез медиакритики и медиаобразования в процессе обучения школьников и студентов в странах Восточной Европы (Е. Мурюкина)Проанализированы основные функции, подходы, виды медиакритики Болгарии, Молдовы, Румынии, Словакии, Чехии, основные направления, формы медиаобразования, синтезирующего медиакритику »»»
Синтез медиакритики и медиаобразования в процессе обучения школьников и студентов в странах Балтии (Е. Мурюкина)Изучены история развития медиакритики в Латвии, Литве и Эстонии, основные направления, подходы, труды медиакритиков. »»»
Медиакритика и медиаобразование в процессе обучения школьников и студентов в странах Северной Европы (Е. Мурюкина)Анализ основных функций, подходов, видов медиакритики, трудов ведущих медиакритиков и медиапедагогов Финляндии, Дании, Швеции, Норвегии »»»
Синтез медиакритики и медиаобразования в процессе обучения школьников и студентов Германии (Л. Селиверстова, А. Левицкая)Медиакритика как составляющая медиакомпетентности с каждым днем приобретает все большую актуальность в процессе обучения школьников и студентов в Федеративной Республике Германии. »»»
Современная медиакритика в США: актуализация образовательного компонента (А. Левицкая)[*.pdf]Рассмотрены возможности синтеза медиаобразования и медиакритики в США. »»»
Медиаобразование в Великобритании: история и современность (Г. Михалева)[*.pdf]По сути, медиаобразование перешло от формы защиты подрастающего поколения от отрицательного влияния масс-медиа к форме подготовки школьников к жизни в глобальном информационном обществе. »»»
Cинтез медиакритики и медиаобразования в процессе обучения школьников и студентов в странах Азии (Н. Чумаколенко)[*.pdf]Современные Азиатские школьники и студенты, как и во всем мире, увлечены медиакультурой, причем, их предпочтения почти не отличаются от запросов взрослой аудитории. »»»
Про пиар, Netflix и медиа (Г. Почепцов)Как пиар сегодня властвует за счет журналистики и почему зрителю важно получить право контролировать, когда смотреть то, что он хочет. »»»
Стратегический контент и его реализация в информационных и виртуальных объектах (Г. Почепцов)Стратегический контент представляет собой ту национальную матрицу, которая стоит за множеством конкретных реализаций в национальном информационном или виртуальном продукте. »»»
Проектировщики будущего: от войны к медиа (Г. Почепцов)Если мы хотим узнать будущее медиа, мы должны смотреть, как видят будущее в других областях. »»»
Страна как текст, или виртуальные коммуникации в действии (Г. Почепцов)Страны выстраиваются по правилам, а правила чаще всего формулируются с помощью текстов. Некоторые страны вообще вышли из одного, но главного текста. »»»
Новые тенденции в управлении обществом с помощью коммуникаций (Г. Почепцов)Современную модель управления, базирующуюся практически исключительно на коммуникации, сформировали несколько новых факторов. »»»
Медиатизация и ее последствия для социального управления (Г. Почепцов)В последнее время исследовательское внимание приковано к трансформации многих институтов общества под влиянием медиа. »»»
Возвращение блудного сына, или Повторный приход эпохи устности (Г. Почепцов)Уход от печатного текста в сторону визуальности одновременно стал уходом и в сторону устности. Вспомним даже простую разницу в говорении с экрана и написании текстов. »»»
Книга и интернет как социотехнические изобретения, ломающие мир своего времени (Г. Почепцов)Человечество оказалось неготовым ни к цифровой реальности, ни к параллельной ей визуальной коммуникации. »»»
Мы считаем, что нам передается информация, когда на самом деле мы получаем влияние (Г. Почепцов)Информация достаточно часто является не столько чистой информацией, сколько инструкцией к последующему действию. »»»
Негативы соцмедиа (Г. Почепцов)Наше будущее тоже не столь безоблачно, ведь технологии будут все время усовершенствоваться, а мы будем оставаться такими же. »»»
Масскульт, гламур и соцмедиа: из пушек по воробьям или воробьями по пушкам? (Г. Почепцов)В стремительно усложняющийся мир масскульт, гламур и соцмедиа парадоксальным образом пришли как резко упрощенные структуры. »»»
Литература в системе технологий свободного времени человека (Г. Почепцов)Усиление процессов визуализации заменило книгу как на основное времяпровождение вне работы на телесериал. »»»
Зеленский как человек пришедший из мира свободного времени в мир рабочего времени (Г. Почепцов)Как тексты из мира досуга оказывают свое влияние в политике на примере избрания Владимира Зеленского президентом Украины. »»»
Коммуникации вместо правительств и партий стали движущим фактором истории (Г. Почепцов)Как современные коммуникации изиеняют мир. Четыре коммуникативные революции. »»»
Коммуникации переводят человечество на новый уровень развития (Г. Почепцов)Интернет продвигали в мире по политическим причинам, чтобы дать возможность говорить малым группам общества, которые без него не были слышны. »»»
Страницы:
